为了能够提升课程教学水平，智能制造教研室王欣、王勇、贺健鸣等三位老师与实训室主任刘铁军老师积极开展研课与磨课活动。

王欣老师开设了《数控加工工艺》课程的公开示范性研课磨课，课题为“刀具的分类”。

王欣老师在磨课过程中

王欣老师使用视频辅助直观式教学模式思路清晰，能够根据课题内容能力目标和知识目标来展开讲解，每一知识点的讲解，都由学生思考后纠正引出，通过播放视频进行直观地辅助学习，让学生身临其境的感受到刀具的分类中各种刀具的不同之处，能够加深学生的记忆并提起学生的兴趣。最后，通过识图认知互动来检验学生对本节课的掌握情况。

王欣与同学们积极互动

整堂课中以学生为主体、教师为主导、能力为本位的教学理念，采用视频展示、教师项目课程内容引导学生从刀具分类、刀具结构、刀具材料以及刀具的选用进行认知性学习，整堂课一气呵成，教学过程注重学生的直观认知能力的培养,让学生在刀具认知分类的项目任务中一步一步深入学习，视频直观教学能够充分开拓学生认知思路和实际分析能力，学生学习兴趣特别浓厚，互动性十分良好，是一堂非常精彩的示范性研课磨课。

刘铁军、王勇和贺健鸣老师开设了《数控加工技能训练》课程的公开示范性研课磨课，课题为“孔类加工”，三位老师在教学过程中，各显教学特色，将孔类加工的项目教学体现得淋漓尽致。三位老师能够紧紧围绕着“孔类加工”项目编制数控加工工艺指令和实施方案，采用仿真软件模拟孔类数控车削加工程序，让每位同学掌握数控机床孔类零件的轮廓加工基本操作。

刘铁军老师在“孔类加工”项目教学过程中，十分注重数控的编程以及斯沃数控仿真软件的应用，在引导操作时能够将简单孔类零件的编程、工艺分析及仿真加工融合在一起。

刘铁军老师在操作演示

    王勇老师在“孔类加工”项目教学过程中，十分注重互联网+的教学，能够通过蓝墨云APP进行课堂互动，将孔类零件图纸分析、刀具确定、数控指令编制与铣削过程讲解到位，让学生能够对仿真软件的应用掌握到位，学会了孔类零件的铣削加工工艺。

王勇老师在磨课过程中

贺健鸣老师在“孔类加工”案例项目实施教学过程中，能够充分应用小班化的教学方式，通过小班化讨论与小班化分组进行数控车床操作训练，让学生掌握了数控铣床操作基本方法。

贺健鸣老师在磨课过程中

公开性示范性磨课结束以后，智能制造教研室黄庆华主任又带领教研室老师们针对磨课研课的老师展开了评课的活动，在评课过程中，老师们一致认为王欣老师的PPT制作精美，上课气氛活跃，与学生的互相十分活跃，值得老师们学习；刘铁军老师对斯沃数控仿真软件应用熟练，演示操作到位，值得大家学习；王勇老师的课能够将互联网+与斯沃数控仿真软件相结合，让学生成为学习的主导者；贺健鸣老师的课更加注重数控铣床操作基本方法，将实践教学放在第一位。

老师们在评课

老师们都认为，通过这样的研课与磨课，能够大大地提升教学水平，为聚焦升本再添一瓦。