四十年不离不弃的职业操守，驰风骋雨也浇不灭他内心那一团对模具专业狂热的火焰。他的学生，不一定有孔子多，他的教化，不一定比孔子玄妙，但是他在同学们心目当中的地位却一定比孔子超然！他，就是为了模具教育事业无私奉献的人民教师——马修金。

    初次见面，马老师西装革履的装束给了记者一个严谨不苟的印象。对于记者的突击采访，马老师脸上的惊讶之情稍纵即逝，稍稍表明来意后，马老师亲和的接受采访。

    望见他日渐佝偻的背影，一届届模具行业的新起之秀却如雨后春笋般无声无息的层出不迭。

    马老师教学6年，从事模具指导工作40余年，是一名资深的模具专业教师。     

    在教学方法形成单一系统的当今，马老师并不故步自封，而是特立独行，勇于创新，开辟出了一条独树一帜的教学新模式。

    别人都是老师讲课，学生听课。马老师却逆其道而行，叫同学上去讲知识点。

   “我始终相信，教学要讲究方式，只有让学生真正学到东西，才不枉费大学这两年光阴，否则，都是在做无用功。”马老师对自己的课堂有自己的认识。

   “在我的课上，前二十分钟，都是叫同学上讲台，由我提问书上的知识点，倘若回答不上来，则轮到下一位同学回答，在让前一名同学重复一下答案，等到下一堂课，再请这位同学上台，提问他原来的题目。”

    马老师说：“我的每节课都是前二十分钟提问，最后十分钟总结。”

    “这样一来可以锻炼同学们的胆量，让学生面对未来的各种面试答辩而不怯场。第二，可以调动同学们的学习积极性。他们每次上课前都会自觉的拿出书本翻看知识点。第三，可以让同学放弃逃课的念头，也是为他们自己好。”

    同时，记者了解到马老师取消了作业本机制，只布置画图任务，也不采用电脑画图，完全手工，这样就杜绝了学生的抄袭现象，而且尽管是抄袭，也要一笔一画的临摹上去，无疑在脑中留下了一个回路的印象。

    有这样一位这样教学新颖的专业老师，每个人都会毕生难忘的。

   “很多学生到现在依旧和我保持联系，他们都进入了不同公司从事模具企业工作，但是当他们遇到了难题，仍然会跑来问我。我记得曾经还有个学生半夜十几点钟给我打电话，我一一给他解答。”

    马老师满腔热血的说：“一日为师，终生为师。只要是我曾教过的学生，我就坚决履行终生负教的责任。”

   “'人'字，一撇一捺，代表老师和学生，少了任何一边，这个字就崩塌了，所以我认为，能领悟这个人字的是老师，不能领悟这个字的只能算是学者。”

    马老师除了任课之外，还兼任广厦学院模具社团的指导老师，致力于模具爱好者的培养计划。