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归档时间:2019/10/25 16:11:59

操作能手,从每堂课中培养

来源: 作者: 吴国燕 发布时间:2015-10-20 浏览次数: 【字体:

《电气控制与PLC应用技术》由于涉及很多程序编写、控制等专业性很强而又抽象的知识,14电气2班的同学们觉得学习这门课程困难重重。为此,吴丽丽老师在教学方面采用了多种不同的教学模式,采用动感十足的PPT,让理论的讲解更加到位,多次手把着手地操作示范,再放手让同学们分组独立动手进行练习,使整堂课即生动又愉快,变“要你学”为“我要学”,融教学做一体化,同学之间呈现你追我赶的局面。

比如在讲解“X62W万能铣床的排故”中,带领同学们在D406的机床电器维修实训室环境中,使用X62W万能铣床电气控制柜和万用表为实践操作设备,课中一是采用动感十足的显示指引电流的走向,明确电流的回路;二是采用对比分析法分析有故障和没故障时所见到的不同现象,结合电流回路分析出故障回路;三是采用逻辑分析法与排除法分析出电路的实际故障位置;四是使用万用表“中值法”测量来确定实际故障的位置。

分析故障现象时,吴老师先亲自操作讲解各个步骤并进行操作演示,再让同学们进行分组操作,实行组长负责制,同学们边操作边观察学习,大家学习劲头十足,组员协作精神好,整堂课让同学们学到了非常实用性的操作技巧,分析故障到位,万用表测量分析故障,现场分析,现场测量,整个过程同学们学习认真专注,操作到位,体会深刻,真正学到了实战型的操作与分析故障的能力,同学们学得快,掌握得好,操作能手,从每堂课中逐步培养,相信再难学的课程也能在每堂课中一一化解。