《电气控制与PLC应用技术》由于涉及很多程序编写、控制等专业性很强而又抽象的知识，14电气2班的同学们觉得学习这门课程困难重重。为此，吴丽丽老师在教学方面采用了多种不同的教学模式，采用动感十足的PPT，让理论的讲解更加到位，多次手把着手地操作示范，再放手让同学们分组独立动手进行练习，使整堂课即生动又愉快，变“要你学”为“我要学”，融教学做一体化，同学之间呈现你追我赶的局面。

比如在讲解“X62W万能铣床的排故”中，带领同学们在D406的机床电器维修实训室环境中，使用X62W万能铣床电气控制柜和万用表为实践操作设备，课中一是采用动感十足的显示指引电流的走向，明确电流的回路；二是采用对比分析法分析有故障和没故障时所见到的不同现象，结合电流回路分析出故障回路；三是采用逻辑分析法与排除法分析出电路的实际故障位置；四是使用万用表“中值法”测量来确定实际故障的位置。

分析故障现象时，吴老师先亲自操作讲解各个步骤并进行操作演示，再让同学们进行分组操作，实行组长负责制，同学们边操作边观察学习，大家学习劲头十足，组员协作精神好，整堂课让同学们学到了非常实用性的操作技巧，分析故障到位，万用表测量分析故障，现场分析，现场测量，整个过程同学们学习认真专注，操作到位，体会深刻，真正学到了实战型的操作与分析故障的能力，同学们学得快，掌握得好，操作能手，从每堂课中逐步培养，相信再难学的课程也能在每堂课中一一化解。