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学院新闻

归档时间:2019/10/25 16:11:59

智慧的碰撞,心灵的交流

来源: 作者: 计算机专业教研室 发布时间:2015-10-30 浏览次数: 【字体:

计算机专业教研室以申报课堂教学改革项目为抓手,专业教师积极开展课堂教学改革,从2013年起,已有2项课堂改革项目被立项为省级课改课题,5项课堂教学改革项目被立项为院级课改课题。随着课堂教学改革的不断深入,一批课堂教学改革的成果也逐步显现。本学期以来,教研室各位老师非常重视听课活动,积极向其他老师学习课堂教学的方法、技巧和艺术。

一个富有生机的课堂应该是动态生成的课堂,而课堂的动态生成,需要学生的主动参与,而参与的程度取决于整体课堂良好的氛围,以及教师课堂活动的巧妙设计。在近期由彭亚发、蔡金亚、色莫代、康鲜菜等四位老师开设的公开课上,我们看到了师生良好的互动、学生主动参与学习活动、课堂氛围浓厚的景象。20151029日,教研室在A517开展了评课活动。

首先,每位任课教师对自己课堂设计的意图和思路,实现的效果进行自我评价,然后参与听课的老师积极发表自己听课的看法和建议。

通过本次评课,大家一致认为:彭亚发老师的公开课采用项目化教学,以学生为主体,通过实践操作达到让学生理解理论知识的目的,整个授课过程时间把控的很好,学生参与度高;蔡金亚老师的公开课,课堂教学设计合理,采用案例教学、小组教学法以及分层次教学等方法,使得课堂气氛非常活跃,学生学习主动性很强;色莫代老师的课程,以故事引入,提升学生的学习兴趣,为了适应不同层次的学生,色老师准备了非常丰富的教学素材,制作了详细的PPT,使得每位学生能够按照自己掌握的程度进行学习;康鲜菜老师的公开课,切实考虑学生实际,动态调整课堂教学方式,采用项目小组教学法、项目案例教学法和分层次教学法,对于枯燥的代码编写课,学生也能在合理的课堂组织中积极参与学习,课堂效果良好。

最后,教研室主任赵永晖对本次评课活动作总结,他说:“本学期我们各位老师听课的积极性很高,通过这次听评课我们发现,每位老师都有自己独到的教学方法和教学艺术,有很多地方值得我们学习。对于同一门课程,可以相互学习成功的教学方式方法,不同的课程之间,也有很多值得借鉴的地方,希望大家以后能够深入到课堂,互相学习,共同进步。”