计算机专业教研室以申报课堂教学改革项目为抓手，专业教师积极开展课堂教学改革，从2013年起，已有2项课堂改革项目被立项为省级课改课题，5项课堂教学改革项目被立项为院级课改课题。随着课堂教学改革的不断深入，一批课堂教学改革的成果也逐步显现。本学期以来，教研室各位老师非常重视听课活动，积极向其他老师学习课堂教学的方法、技巧和艺术。

一个富有生机的课堂应该是动态生成的课堂，而课堂的动态生成，需要学生的主动参与，而参与的程度取决于整体课堂良好的氛围，以及教师课堂活动的巧妙设计。在近期由彭亚发、蔡金亚、色莫代、康鲜菜等四位老师开设的公开课上，我们看到了师生良好的互动、学生主动参与学习活动、课堂氛围浓厚的景象。2015年10月29日，教研室在A517开展了评课活动。

首先，每位任课教师对自己课堂设计的意图和思路，实现的效果进行自我评价，然后参与听课的老师积极发表自己听课的看法和建议。

通过本次评课，大家一致认为：彭亚发老师的公开课采用项目化教学，以学生为主体，通过实践操作达到让学生理解理论知识的目的，整个授课过程时间把控的很好，学生参与度高；蔡金亚老师的公开课，课堂教学设计合理，采用案例教学、小组教学法以及分层次教学等方法，使得课堂气氛非常活跃，学生学习主动性很强；色莫代老师的课程，以故事引入，提升学生的学习兴趣，为了适应不同层次的学生，色老师准备了非常丰富的教学素材，制作了详细的PPT，使得每位学生能够按照自己掌握的程度进行学习；康鲜菜老师的公开课，切实考虑学生实际，动态调整课堂教学方式，采用项目小组教学法、项目案例教学法和分层次教学法，对于枯燥的代码编写课，学生也能在合理的课堂组织中积极参与学习，课堂效果良好。

最后，教研室主任赵永晖对本次评课活动作总结，他说：“本学期我们各位老师听课的积极性很高，通过这次听评课我们发现，每位老师都有自己独到的教学方法和教学艺术，有很多地方值得我们学习。对于同一门课程，可以相互学习成功的教学方式方法，不同的课程之间，也有很多值得借鉴的地方，希望大家以后能够深入到课堂，互相学习，共同进步。”