首先在这里要介绍这样一位老师，年过6旬，还坚持在讲台上为学生们授业解惑，他的精神备受我们年轻一代人的敬仰，是我们学习的楷模，这就是信控分院模具教研室马修金老师，而且马老师上课不仅不枯燥，而且能充分调动学生的积极性，每次上课之前都邀请一位学生上讲台来进行几分钟的讲课锻炼，来复习前一节课所讲的内容，也让学生体会一把当老师的感觉，而且更重要的是能让学生们增加自信心。我觉得这是一个值得各位老师学习的好方法，而不只是一味的讲，而不去关心学生的学习效果，这同时也是一种检验的方式，特别对于我们年轻一代的老师，是非常有借鉴意义的。

同时对于学生，让讲课复习环节真正达到了进一步巩固、深化知识，对已学过的内容进行归类、综合、转化、辨别，挖掘知识的内在联系的目的。让学生把之前所学知识融会贯通、聚零规整、条分理析起来，使学生对知识的掌握更准确，从而提高应用能力。