在信控学院模具教研室，有一位笑容可掬的老师，与其他教师不同，他下过乡，当过厂长，戎马一生，斩获荣誉无数，却低调谦逊，拾起“育人”两字，他就是学院模具专业教研室主任，省级专业带头人、机械工业职业技能鉴定裁判员、考评员——潘光永老师。

教学——注重实践能力

        2005年底，为了圆他多年的大学教师梦想，加上当时他所在的国企效益低迷，潘光永毅然辞职来到广院面试，并正式成为一名教师。
        在教学过程中，他运用自己丰富的企业工作经验，利用多媒体教学，理论联系实践，注重实践能力的培养，自08年开始，他组织学院制造类专业实施了“工学交替”的教学模式，通过该教学模式的不断完善，提高了学生专业拓展能力，综合时间能力，2010年指导孙荣荣同学参加全国首届模具工大赛获注塑模一等奖，课余时间带专业特长生做机器人等创新设计产品。
        为了学生能学有所用，连续八年，潘光永每年寒暑假都奔波在路上，走访企业，寻找企业合作紧密型单位，通过走访行业企业，寻求校企合作。
        他安排了专业70%以上的学生顶岗实习岗位就业，如怡得乐电子杭州有限公司，每年有三十人左右的学生在该公司实习；吉利集团临海基地，每年也有四十多人在该公司实习。
        他通过了解行业、企业动态，为专业培养提供第一手调研资料，也为学生参加技能竞赛提供素材，更为专业顶岗实习学生提供了大量的就业机会。他连续5年指导学生参加省市职业生涯创业大赛，共获得二等奖4项，三等奖6项的好成绩。
        不仅如此，他还潜心科研。近年来，他发表科技论文30余篇；主持完成各类科研项目20余项；获发明专利授权1项，实用新型专利授权12项；主持完成省级特色专业和金华市重点学科建设项目结题。《JA-382型高气压潜孔钻头》项目获国防科工委科技进步二等奖；2009年被评为省教育厅科研工作先进个人2010年被评为广厦控股先进工作者和优秀共产党员2010、2011年被评为机械行业职业技能鉴定指导中心先进工作者指导的学生在大学生科技竞赛上，共获国家一等奖1项，省级二等奖2项，省级三等奖4项。
        面对这么多荣誉，很多人都问他：“潜能很大呀，为什么不自己出去创业，当一个老师太埋没才能了吧！”
每每此时，他都微微一笑：“你们是不知道啊，我在企业呆过，有了经验，来到广院教书，也是希望后继有人呀，想为这个行业源源不断的输送新鲜血液，教了这么多年书，我用心的去教每一个学生，看着他们一个个毕业，从这里出去，现在过得开心，工作顺利事业有成，我心里感到开心，荣誉其实是学生带给我的，没有你们的鼓励，我个人也不快乐！”

班级管理——亦师亦友

        潘光永幽默风趣，带着他的东北口音在班级里上课，讲故事，聊着自己以前的求学经历，像是一个熟识的朋友，他的课让同学们感到轻松，这极大程度上提升了同学们学习的热情。
        他很喜欢做很多的小发明，也常常把自己的一些得意之作拿到班级里，给同学们解释其中的结构原理，与同学们分享，他自认为动手能力很重要，光靠想是不行的，动手操作才能提高自身的技能，他利用自己在企业十六年的工作经历，空余时间指导学生制作气动工具等产品，曾指导学生参加过浙江省第四届大学生“挑战杯”大赛，获得三等奖。“我一直要求自己的学生多动手，只有这样才知道怎么完善，怎么提高。”
        对于教师的职责，潘光永也有自己的见解：“教师的职责不仅要传道解惑，教一些知识，更大的成果应该是让自己融入学生当中去，好好地爱学生，关心学生。”
        他把爱全部倾注给了学生，他拿学生当朋友，不同性格的学生有不同的管理方法。
        他爱班里所有人：学习好的学生不必多说，班级里不爱学习的学生，也是他喜欢的对象。“虽然这些学生，平时对自己要求不严，但他们好动，动手能力强，情商高，思维活跃，如果加以引导，往往是创业成功的典范。”
        他常常和学生一起打羽毛球，增进师生之间的关系，亦师亦友，相处融洽。他的教导会让原本对未来迷茫的学生有了新的前进方向，学生们也对他有了深厚的感情。毕业之后，大家都有着密切的联系，学生们愿意将自己遇到的事情讲给他们的“潘老师”听。

        潘光永是个名人，在百度上，搜索他的名字，会跳出来上千条有关他获得的各项荣誉、奖项及媒体报道。可这个传奇的男人又很低调，他不慕虚名，视名利如粪土。
        做人低调，做事高调，这，就是潘光永。