为了更好的推动计算机应用技术及软件技术专业课程建设，在暑假期间，专业教师下企业进行调研，对接岗位需求，制订了2016级课程标准。为了使课程标准能够更好的指导教学，高效完成课堂教学， 10月14日下午，教研室举行课堂标准剖析交流，以便更好的互相探讨课程标准制订与岗位能力需求的契合程度，课程设计的思路是否符合人才培养的要求，课程实施的方法与步骤是否能够完成课程的任务，采用的教学方法是否有利于学生更好的掌握知识和提升能力，考核评价办法是否能够体现过程性考核与职业能力评价相结合。

本次课程标准剖析主要对专业主干课《平面设计》、《网页设计与美化》、《动态网页设计》、《平面动画设计》、《Linux网络服务》、《移动客户端UI设计》、《基于.NET平台的企业级技术开发》以及《Hibernate+struts 2软件开发》等课程标准一一进行深度剖析。《平面设计》课程组与企业技术人员、实习学生深入交流，确定本课程的核心岗位为平面设计师、美工，拓展岗位为数码冲印、影楼修图师、广告公司设计师，根据岗位确定了人才培养的目标，构建了课程内容，并采用项目教学、翻转课程、移动教学等先进的教学方法完成课程的教学过程。《动态网页设计》课程组深入调研后对本专业核心岗位（网页设计师）进行岗位细分，划分为前端开发和后端开发，明确本课程的任务是让学生熟练掌握网站后台开发的技术，根据岗位要求，构建了“课堂教学项目+能力拓展项目+综合提高项目+课外实战项目”的教学体系，在考核方式上，采用平时上机项目+课外小组实战相结合的技能考核方式，提高学生项目经验，培养学生团队合作意识。其他课程也都能紧紧围绕专业人才培养的目标，确定各课程对应的岗位，根据岗位要求，明确课程目标，根据课程特点，采取有针对性的教学方法和实施步骤。

    通过本次交流，大家进一步明确了课程授课的要求和思路，为后续课堂教学顺利的开展奠定了坚实的基础，将更加有力的推动课程建设。